El presente estudio estuvo dirigido a proponer la autobiografia como recurso didactico para el desarrollo de las composiciones escritas en los estudiantes de 1er ano de los Liceos Bolivarianos en el Municipio Miranda Estado Falcon. La propuesta se fundamento en la teoria constructivista. La metodologia partio de los criterios de la modalidad proyecto factible bajo una investigacion de campo. La poblacion estuvo representada por 21 docentes de los Liceos Bolivarianos del Municipio Miranda Estado Falcon. Los resultados obtenidos permitieron concluir que: existen algunas discrepancias.
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